பல்கலைக்கழக மாணவர்களிடையே கற்றல் போக்குகள் – அறிவியல் ஆஸ்திரேலியா

அறிமுகம்

இன்றைய உலகில் கல்வி கடந்த கால கல்வியில் இருந்து மிகவும் வேறுபட்டது. இணையத்தின் வளர்ச்சியுடன், முன்னெப்போதையும் விட தகவல் வேகமாகவும் எளிதாகவும் அணுகக்கூடியதாகிவிட்டது. கற்றலில் புதிய போக்குகள் உருவாகி வருகின்றன, தொழில்நுட்பம் ஒரு முக்கிய காரணியாக உள்ளது. இந்தக் கட்டுரையின் நோக்கம் வெவ்வேறு கற்றல் போக்குகள் எவ்வாறு வளர்ந்தன மற்றும் எந்தப் போக்குகள் அவற்றை உருவாக்க அனுமதித்தன என்பதை பகுப்பாய்வு செய்வதாகும்.

கற்றல் முறைகள்

புதிய கற்றல் முறைகளை ஆராய்வதற்கும், ஏற்கனவே உள்ள நன்கு அறியப்பட்ட மற்றும் விரிவான கற்றல் முறைகளின் செயல்திறனை மேம்படுத்துவதற்கும் அதிக சிந்தனை செலவிடப்பட்டுள்ளது. ஆச்சரியப்படும் விதமாக, “முயற்சி மற்றும் உண்மை” நுட்பங்களான மறு வாசிப்பு, முக்கிய வார்த்தைகள், சிறப்பித்துக் காட்டுதல் மற்றும் சுருக்கப்படுத்துதல் போன்ற அனைத்தும் மிகவும் பயனற்றவையாக காணப்பட்டன. சவால்களை முன்வைப்பதன் மூலமாகவோ அல்லது அவர்களின் விமர்சன சிந்தனைத் திறனைப் பயன்படுத்துவதன் மூலமாகவோ மாணவர்களை அதிகம் ஈடுபடுத்தும் முறைகள், விரைவான, எளிதான மற்றும் திருப்திகரமான கற்றலுக்கான சிறந்த முறைகளாகக் கண்டறியப்பட்டன.
தொழில்நுட்பத்தின் வளர்ச்சியுடன், ஒரு புதிய மற்றும் பயனுள்ள கற்றல் முறை விரைவாக பரவலான ஏற்றுக்கொள்ளலைப் பெறுகிறது, அதுதான் ஆன்லைன் கற்றல். மெய்நிகர் வகுப்புகள் மற்றும் முழு மெய்நிகர் பள்ளிகளையும் எடுத்துக்கொள்வது இன்று பொதுவானதாகி வருகிறது, மேலும் இந்த முறை பயனுள்ளதாக நிரூபிக்கப்பட்டுள்ளது, ஏனெனில் இது சூழ்ச்சிக்கு நிறைய இடங்களைக் கொண்டுள்ளது மற்றும் நிஜ-உலக சூழல்களையும் சூழ்நிலைகளையும் மென்பொருளைப் பயன்படுத்தி செலவின் ஒரு பகுதியிலேயே பிரதிபலிக்க முடியும். 50% மாணவர்கள் மெய்நிகர் வகுப்பறைகளில் கற்றுக்கொண்ட விஷயங்களை விரும்புவதாகக் கூறியுள்ளனர், 32% மாணவர்களுடன் ஒப்பிடும்போது பாரம்பரிய வகுப்பறை முறைகளைப் பற்றி கூறியுள்ளனர்.

தகவலுக்கான அணுகல்

தொழில்நுட்ப முன்னேற்றம் காரணமாக, தகவல் அணுகல் முன்பை விட இப்போது எளிதாக உள்ளது. 50 ஆண்டுகளுக்கு முன்பு இருந்த மாணவரை விட நவீன மாணவர் தனது வசம் அதிகம் உள்ளது. இந்தக் கருவிகள் இதற்கு முன் சாத்தியமில்லாத வகையில் விரைவான, எளிதான, மலிவான மற்றும் நம்பகமான தகவல்களை அணுக அனுமதிக்கின்றன. தகவல்களுக்கான விரைவான அணுகல் கல்விப் பொருட்களைக் கண்டுபிடிப்பதற்கான நேரத்தை வெகுவாகக் குறைத்துள்ளது, இதனால் கற்றலின் செயல்திறனை பெரிதும் அதிகரித்துள்ளது. உடனடி இணையத் தேடல்கள், தகவலுக்காக டஜன் கணக்கான புத்தகங்களைப் படிப்பதை மாற்றியுள்ளன, மேலும் அதிகமான மாணவர்கள் தங்கள் முதன்மை தகவல் ஆதாரமாக இணையத்தை நம்பியிருப்பதாக ஆய்வுகள் காட்டுகின்றன. இந்த ஆய்வுக் கட்டுரை காட்டுவது போல், மாணவர்கள் ஆன்லைன் தகவலைப் பள்ளிக்கு மட்டுமல்ல, அன்றாடச் சூழ்நிலைகளுக்கான தகவல்களின் முக்கிய ஆதாரமாகவும் இருக்கிறது.

தொழில்நுட்பம் மற்றும் கற்றல்

நம்மைச் சுற்றியுள்ள உலகத்தை நாம் பார்க்கும் விதத்தை தொழில்நுட்பம் மாற்றிவிட்டது. இன்று, தகவல் மற்றும் இணைப்புக்கான விரைவான அணுகல் மனிதனின் அடிப்படை உரிமையாக மாறியுள்ளது, மேலும் இது தகவல்களை விரைவாக அணுகுவதற்கு வழி வகுத்தது தொழில்நுட்பம். முந்தைய மாணவர்கள் புத்தகங்கள், குறிப்பேடுகள், காகிதங்கள் மற்றும் பிற உடல் ஊடகங்களைப் பயன்படுத்துவதற்கு மட்டுப்படுத்தப்பட்டிருந்தால், இப்போது அவர்களின் ஸ்மார்ட்போன் அல்லது கணினியில் தேவையான அனைத்து அறிவையும் சேமிக்க முடியும். டேப்லெட்டுகள் மற்றும் மடிக்கணினிகள் போன்ற பல்வேறு கையடக்க சாதனங்கள் மாணவர்கள் ஆயிரக்கணக்கான புத்தகங்களை தங்கள் பைகளில் எடுத்துச் செல்ல அனுமதித்தன. இந்த வகையான தகவல்களை எளிதாக அணுகுவது முன்னோடியில்லாதது, இதனால் கற்றலை முன்பை விட வேகமாக்கியுள்ளது.

இன்றைய வகுப்பறைகளில் ஸ்மார்ட் போர்டுகள், Wi-Fi மற்றும் பிற பயன்பாடுகள் உள்ளன, அவை கற்பித்தல் செயல்முறையை பெரிதும் எளிதாக்குகின்றன, மேலும் வழங்கப்பட்ட தகவல்களைப் புரிந்துகொள்வதையும் உள்வாங்குவதையும் எளிதாக்குகின்றன. மாணவர்கள் தங்கள் ஸ்மார்ட்ஃபோன்கள் மற்றும் ஸ்மார்ட்வாட்ச்களைப் பயன்படுத்துகின்றனர், குறிப்பாக படிப்பதற்காக வடிவமைக்கப்பட்ட போலி கடிகாரங்கள் போன்றவை, தகவல்களை விரைவாகச் சரிபார்க்க அல்லது முந்தைய விரிவுரையை மதிப்பாய்வு செய்வதற்கான ஒரு வழியாகும், அவற்றில் பல உண்மையில் பாடங்களைப் பதிவுசெய்து ஆன்லைனில் வெளியிடுகின்றன. சமீபத்திய கணக்கெடுப்பில், 53% மாணவர்கள் தங்கள் பள்ளிகள் தங்கள் கற்றலை மேம்படுத்தும் விதமாக வளாகத்தில் செல்போன்களைப் பயன்படுத்த அனுமதிக்க விரும்புவதாகக் கண்டறிந்துள்ளது.

முடிவுரை

தொழில்நுட்பம் நம்மைச் சுற்றியுள்ள அனைத்தையும் மாற்றுகிறது, மேலும் கற்றல் போன்ற அடிப்படை விஷயங்கள் கூட இதற்கு முன்பு சாத்தியமில்லாத வழிகளில் மாற்றியமைக்கப்பட்டு உருவாகின்றன. புதிய கற்பித்தல் முறைகள் மாணவர்களின் பொதுவான மகிழ்ச்சியையும் உற்சாகத்தையும் அதிகரிப்பதன் மூலம் நேர்மறையான மாற்றங்களைக் கொண்டுவருகின்றன, மேலும் விரிவுரையாளர்களுக்கு எளிதாகக் கற்றுக்கொள்கின்றன.

மேற்கோள்கள்: